Pendapat dan Saran Pembelajaran Online

 Nama : Jasmine Vanessa (18)

Kelas : XI IPS 3


• Pendapat saya terhadap pembelajaran daring yaitu di masa pandemi covid-19 ini kita harus bisa menyesuaikan diri dengan keadaan yaitu tetap mengikuti pembelajaran walaupun dilakukan melalui daring. pembelajaran daring inipun memiliki keuntungan dan kerugian bagi para pelajar. keuntungan dari adanya metode daring ini para pelajar dapat lebih santai dalam belajar, misalnya saat pembelajaran daring sedang dimulai, pelajar bisa sambil makan atau nyemil. sedangkan kerugiannya ialah pembelajaran daring ini lumayan sulit untuk dimengerti, sehingga banyak pelajaran yang kurang dipahami oleh para pelajar. mengenai metode serta penilaian yang diambil yaitu, biasanya pelajaran dimulai pada jam 7 pagi yang sebelumnya sudah melakukan absensi list di WhatsApp grup. setiap guru memiliki metode pembelajaran yang berbeda, untuk materi ada yang menggunakan zoom atau google meet untuk menjelaskan materi, ada yang memberi video pembelajaran melalui youtube, adapula yang memberi materi melalui file. sedangkan untuk penugasan biasanya guru menggunakan apk sekolah seperti schoology, google classroom, blogger, dll. dalam metode pengumpulan pun diberi deadline, guru memberi deadline berbeda2 ada yang saat jam pelajarannya sudah habis, ada pula yang jam 3 sore bahkan sampai malam hari. menurut saya memberikan deadline yang cukup lama sangat menguntungkan para pelajar. 


•saran

saya menyarankan untuk setiap guru memberikan metode pembelajaran yang bisa membuat siswa nyaman dan tidak bosan dengan metode tersebut. setiap minggunya guru harus memiliki metode pembelajaran yang berbeda dengan minggu sebelumnya, misalnya minggu ini dilakukan pembahasan materi melalui zoom, maka minggu depan jangan mengadakan zoom lagi, tetapi memberikan tugas atau video materi di youtube. jika metode pembelajaran yang digunakan setiap minggunya sama, besar kemungkinannya untuk siswa jenuh/bosan sehingga malas mengikuti pembelajaran tersebut.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Limit dan Konsep Limit Fungsi Aljabar

Gambar
  A. Konsep Limit Fungsi Aljabar Limit dapat diartikan sebagai menuju suatu batas, sesuatu yang dekat namun tidak dapat dicapai. Dalam bahasa matematika, keadaan ini dapat disebut limit. Mengapa harus ada limit? limit menjelaskan suatu fungsi jika batas tertentu didekati. Mengapa harus didekati? karena suatu fungsi biasanya tidak terdefinisi pada titik-titik tertentu. Walaupun suatu fungsi seringkali tidak terdefinisi untuk titik tertentu, namun masih dapat dicari tahu berapa nilai yang didekati oleh fungsi tersebut apabila titik tertentu semakin didekati yaitu dengan limit. Dalam bahasa matematika, limit dituliskan dengan: Maksudnya, apabila x mendekati a namun x tidak sama dengan a maka f(x) mendekati L. Pendekatan x ke a dapat dilihat dari dua sisi yaitu sisi kiri dan sisi kanan atau dengan kata lain x dapat mendekati dari arah kiri dan arah kanan sehingga menghasilkan limit kiri dan limit kanan. Toerema / Pernyataan: Suatu fungsi dikatakan mempunyai limit apabila antara limit kiri
Baca selengkapnya

NILAI STASIONER, FUNGSI NAIK DAN FUNGSI TURUN

Gambar
  Fungsi naik, fungsi turun, dan fungsi diam (stasioner) merupakan kondisi dari turunan pertama suatu fungsi pada suatu interval tertentu. Kondisi yang dimaksud dapat berupa berikut. a. Jika  f ′ ( x )  bertanda positif, atau  f ′ ( x ) > 0 , maka kurva fungsi dalam keadaan naik (disebut fungsi naik). b. Jika  f ′ ( x )  bertanda negatif, atau  f ′ ( x ) < 0 , maka kurva fungsi dalam keadaan turun (disebut fungsi turun). c. Jika  f ′ ( x )  bertanda netral, atau  f ′ ( x ) = 0 , maka kurva fungsi dalam keadaan tidak turun dan tidak naik, istilahnya kita sebut sebagai stasioner (disebut juga fungsi diam).   Kondisi suatu fungsi  y = f ( x )  dalam keadaan naik, turun, atau diam Diberikan fungsi  y = f ( x )  dalam interval  I  dengan  f ( x )  diferensiabel (dapat diturunkan) pada setiap  x  di dalam interval  I . a. Jika  f ′ ( x ) > 0 , maka kurva  f ( x )  akan selalu naik pada interval  I . b. Jika  f ′ ( x ) < 0 , maka kurva  f ( x )  akan selalu turun pada interval  I
Baca selengkapnya

INTEGRAL TERTENTU BERSAMA SIFAT-SIFATNYA BESERTA CONTOH SOALNYA

  Contoh Soal Pilihan Ganda dan Pembahasannya dari Integrasi Tertentu Soal Nomor 1 Nilai dari  ∫ 2 − 1 ( x 2 − 3 )   d x ∫ − 1 2 ( x 2 − 3 )   d x  sama dengan  ⋯ ⋅ ⋯ ⋅ A.  − 12 − 12                   C.  0 0                    E.  12 12 B.  − 6 − 6                     D.  6 6 Pembahasan Dengan menggunakan aturan integral dasar beserta definisi integral tentu, diperoleh ∫ 2 − 1 ( x 2 − 3 )   d x = [ 1 3 x 3 − 3 x ] 2 − 1 = ( 1 3 ( 2 ) 3 − 3 ( 2 ) ) − ( 1 3 ( − 1 ) 3 − 3 ( − 1 ) ) = ( 8 3 − 6 ) − ( − 1 3 + 3 ) = 8 3 + 1 3 − 6 − 3 = 9 3 − 9 = − 6 ∫ − 1 2 ( x 2 − 3 )   d x = [ 1 3 x 3 − 3 x ] − 1 2 = ( 1 3 ( 2 ) 3 − 3 ( 2 ) ) − ( 1 3 ( − 1 ) 3 − 3 ( − 1 ) ) = ( 8 3 − 6 ) − ( − 1 3 + 3 ) = 8 3 + 1 3 − 6 − 3 = 9 3 − 9 = − 6 Jadi, nilai dari  ∫ 2 − 1 ( x 2 − 3 )   d x = − 6 ∫ − 1 2 ( x 2 − 3 )   d x = − 6 (Jawaban B) [collapse] Soal Nomor 2 Nilai dari  ∫ 1 − 1 ( − x 3 + 2 x − 1 ) 2   d x ∫ − 1 1 ( − x 3 + 2 x − 1 ) 2   d x  sama dengan  ⋯ ⋅ ⋯ ⋅ A.  332 105 332 105                    D.  372
Baca selengkapnya